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    Conferência Online de Informática Educacional
    12 a 23 de outubro de 2015

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    Mudando paradigmas - as práticas TIC na escola

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    Creditada pelo CCPFC como ação de formação
    (0.8 créditos - 20 horas)

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Acerca

"Mudando paradigmas - as práticas TIC na escola"

- outubro 2015

A COIED 3, na sequência das edições anteriores, assume-se como uma conferência deliberadamente virada para os processos de aprender e de ensinar, trazendo para a discussão as práticas efetivas dos docentes nas suas salas de aula e mesmo fora delas.

Entendemos que, cada vez mais, os professores desempenham um papel fundamental na construção das aprendizagens dos seus alunos. Os antigos receios que os computadores viriam substituir os professores, algo que o Ensino Assistido por Computador trouxe consigo, estão a caminho de ser definitivamente enterrados.

Constatamos diariamente a existência de caminhos inversos no mundo da educação quando o constructo é TIC – escolas que proíbem o uso dos telemóveis dentro da sala de aula e até de escolas que usam estes equipamentos como parte do processo de aprendizagem para um mundo em mudança. Escolas que apostam no uso de tablets na sala de aula e escolas que nada fazem para a sua integração. As opções, as crenças e as políticas são diferentes, muito particularmente se pensamos a nível local, da comunidade escola.

Cada vez mais os processos de educação têm de se virar para o futuro e não para o passado e para processos que claramente induzem o sucesso. As realidades (também as da tecnologia) devem estar presentes no aprender em sala de aula e fora dela.

E é isso que pretendemos da COIED3 – que seja uma montra de inovação, virada para o uso adequado da tecnologia no processo de aprender e de ensinar, indissociáveis na escola, mas não necessariamente ligados nos espaços da aprendizagem informal.

Convidamos assim docentes, formadores, técnicos de educação e dirigentes educativos a participar neste evento, seja como utilizadores ativos, seja na apresentação das suas práticas de sucesso, baseadas naturalmente em pressupostos teóricos sólidos.

As conferências e os workshops que vos propomos têm esse mesmo sentido único – a prática docente na sala de aula, em ambientes tecnologicamente enriquecidos.

Conferências

Quatro, a serem dinamizadas por oradores
convidados.

Mais informações

Workshops

Seis, a serem dinamizados por oradores
convidados.

Mais informações

Trabalhos

Dezoito apresentações de práticas aceites pela Comissão Científica.

Mais informações

Até ao término das inscrições

Inscrever

Organização

Comissão Organizadora

Comissão Científica

Comissão Técnica

Programa

Dia 1

Programa completo





Sessão de abertura

Celina Lajoso (Comissão Organizadora)

José Reis Lagarto (Universidade Católica Portuguesa)

Paulo Belo (Proinov)

Conferência
Ser professor digital: transformando migrantes em residentes

João Mattar (Universidade Anhembi Morumbi e PUC-SP)

Dia 2

Programa completo





Workshop
Práticas de web 2.0 na sala de aula

Teresa Pombo (Professora na EB Carlos Gargaté, Formadora de docentes na área das Tecnologias Educativas)

Apresentação 1
O blogue na disciplina de espanhol: relato de uma experiência

Joaquim Almeida (Professor de Espanhol no AE Sá de Miranda, Braga)

Simone Maneira (Universidade do Minho)

Apresentação 2
A wikipédia como recurso educacional aberto: práticas formativas e pedagógicas nos 2º e 3º ciclos do ensino básico em Portugal

Filomena Pestana (LE@D-Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta)

Teresa Cardoso (LE@D-Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta)

Dia 3

Programa completo





Workshop
A robótica em educação

Paulo Torcato (Agrupamento de Escolas de Portela e Moscavide)

Apresentação 3
Impressão em 3D: Uma Experiência Introdutória

Artur Coelho (Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro)

Apresentação 4
Análise digital de vídeo: da realidade física à sua representação

Álvaro Folhas (Escola Sec. Adolfo Portela)

Dia 4

Programa completo





Workshop
A BE como cadinho de uso das TIC na aprendizagem

Carlos Pinheiro (Agrupamento de Escolas Leal da Câmara)

Apresentação 5
Laboratório de jornal digital na formação de educadores

Renata de Oliveira Sbrogio (Designer Gráfico/Instrucional, Docente Universitária)

Apresentação 6
Formação continuada de professores da educação básica suportada por laptop

Welinton Baxto (Universidade de Brasília)

Dia 5

Programa completo





Conferência
As tecnologias da mobilidade – os portáteis na sala de aula

José Reis Lagarto (Universidade Católica Portuguesa)

Dia 6

Programa completo





Conferência
Digital Storytelling: dos conceitos e teorias às práticas

José Carlos Figueiredo (LE@D-Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta/Agrupamento de Escolas de Aljustrel)

Dia 7

Programa completo





Workshop
Gamificação em educação

Jorge Simões (Instituto Superior Politécnico Gaya, Vila Nova de Gaia)

Apresentação 7
Identificação de zonas de risco vulcânico e análise de frequências de ocorrência de sismos com recurso ao Google®

Carolina Almeida ()

Apresentação 8
GO-LAB Project: Uma experiência no Ensino Profissional

Álvaro Folhas (Escola Sec. Adolfo Portela)

Apresentação 9
Uso do computador com acesso à Internet na educação básica

Welinton Baxto (Universidade de Brasília)

Dia 8

Programa completo





Workshop
Recursos educativos digitais – da produção aos repositórios

Cornélia Castro (Escola Secundária Almeida Garrett - Vila Nova de Gaia)

Apresentação 10
Características de conteúdo AV procuradas por aprendentes de Inglês língua estrangeira

Tiago Carvalho (Programa doutoral em Multimédia na Educação na Universidade de Aveiro)

Apresentação 11
As TIC na educação pré-escolar: contributos na criação de histórias digitais

Fátima Jasmins (Educadora de infância)

Dia 9

Programa completo





Workshop
Programação em Kodu como instrumento de aprendizagem

Fernanda Ledesma (Presidente da ANPRI)

Apresentação 12
Do giz ao wi-fi - TIC como motivadora para construção de um conhecimento significativo

Camila Pacheco (Universidade Federal do Paraná)

Erica Yoshizawa (Universidade Federal do Paraná)

Nuria Pons Vilardell Camas (Universidade Federal do Paraná)

Apresentação 13
Perceção do uso do computador com acesso à Internet pelos professores tutores na educação Básica

Welinton Baxto (Universidade de Brasília)

Apresentação 14
Scientix - uma comunidade para a educação científica ao serviço dos professores

José Soares (Professor no Agrupamento de Escolas Vieira de Leira)

Dia 10

Programa completo





Conferência
Do passado ao futuro – Repensar o ensinar e o aprender

António Dias Figueiredo (Universidade de Coimbra)

Sessão de Encerramento

Trabalhos

Apresentação de boas práticas

Pode apresentar a sua proposta até ao próximo dia

15 de julho 31 de agosto de 2015

A submissão de trabalhos já se encontra disponível utilizando o link abaixo.

Os temas de desenvolvimento que devem determinar as propostas de intervenção são:

Ensino Individualizado e aprendizagem diferenciada
Ambientes para desenvolver mentorado (para apoio individual ou em grupos), gerir aprendizagens (avaliar), individualizar caminhos e criar oportunidades colaborativas de aprendizagem (anytime, anywhere). Conhecimento de base e superação mediada de lacunas. Gestão de Estilos de Aprendizagem e Análise da Aprendizagem (Learn Analytics).

Recriação dos Espaços de Aprendizagem
Das ferramentas às estratégias para criação de ambientes colaborativos e projetos disciplinares ou inter-disciplinares com base em smartphones, tablets ou portáteis (One-to-One computing). Gestão de portefólios online.

Tendências Emergentes
Do Jogo à Realidade Aumentada. Os jogos e o desenvolvimento de competências científicas sociais e cívicas. O jogo e a motivação, o envolvimento e a interação. A programação como um jogo. A programação nos ensinos básico e secundário.

Atividades online
O que se ganha na multiplicidade de recursos online e se perde na dispersão cognitiva. Gerar, adaptar e partilhar conteúdos. Narrativas Digitais (User Generated Content, Open Educational Resources, e Digital Educational Resources) e Atividades Georeferenciadas. Ambientes agregadores de atividades online.

 

Modelo a apresentar

Todas as propostas devem seguir o modelo disponibilizado.

Obter modelo

Submissão de propostas

Cada autor pode submeter até um máximo de 3 trabalhos.

Submeter trabalho

Certificação

Os participantes da III COIED receberão um certificado emitido pela Universidade Católica Portuguesa.

Informamos que a acreditação pelo CCPFC (Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua) foi indeferida, pelo que esta edição não será creditada como ação de formação para efeitos de progressão docente.

Indeferimento CCPFC

Inscrição

O período de inscrições na Conferência decorre até ao dia 11 de outubro de 2015.
Para completar a sua inscrição e poder participar nas atividades que serão dinamizadas durante a conferência, terá de realizar o pagamento do valor da inscrição.

 

Inscrições até 15 de setembro - 20€ (cerca de 68 reais brasileiros)

Inscrições após 15 de setembro - 35€ (cerca de 119 reais brasileiros)

 

Para efetuar a sua inscrição, basta carregar no ícone no canto superior direito do ecrã, preencher com o seu email e palavra-chave pretendida, e carregar no botão 'Registar'.
Será apresentada uma página na sua área privada da conferência, onde será solicitado o preenchimento do seu nome e outros dados pessoais. O preenchimento dos restantes dados não é obrigatório.

 

O pagamento não tem de ser realizado aquando o registo, podendo ser realizado posteriormente a qualquer altura. O valor da inscrição será o valor em vigor na altura do pagamento e não o da altura do registo.
Para realizar o pagamento posteriormente, basta se autenticar utilizando o seu email e palavra-chave, carregar em cima da sua fotografia no canto superior direito, e selecionar a opção 'Área privada'.

Se pretende apresentar algum trabalho para apreciação pela Comissão Científica da COIED, pode submetê-lo antes de realizar o pagamento da inscrição. Caso o trabalho seja aceite e para ser incluído no livro de atas ou poder ser apresentado nas sessões próprias para o efeito, é obrigatório o registo de pelo menos um dos autores do trabalho.

Caso tenha alguma dúvida ou se depare com alguma dificuldade, não hesite em nos contactar através do formulário disponível aqui

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